内能
宏观上有动能、势能等形式的能量，那么分子具有不具有能量呢？这便是我们接下来要研究的内能了。
内能的概念
物体的内能，是物体内部所有分子的动能和分子势能的总和。
通过上一节《13.1分子动理论》的学习，以及王尚老师前面的视频讲解，
我们知道分子是在永不停歇地做无规则热运动的，那么相应的，分子就应该具有动能。
另外，由于分子间存在力的作用（引力与斥力），这与弹簧形变的作用力非常类似，因此分子间也具有分子势能。
需要注意的是，分子动能与分子势能是微观的，与物体的外在运动形式无关。
比如，同样的一杯水，在静止的教室内与在高速运行的高铁桌子上，具有的分子动能和分子势能是一样的；而机械能显然不同。
内能的概念理解
分子势能做功演示实验
充气的气球可以对外做功，说明气球中的气体本身具有能量，
由于分子势能的影响，当我们放开气球口子的时候，气体会快速排出，
这个时候我们会发现气球的温度降低了。说明气球对外做功，分子势能降低，内能减少。
内能与温度的关系
物体温度降低时，内能减小，物体温度升高时，内能增加。
物体的分子动能与温度成正比例关系。
物体的分子势能取决于分子距离关系，与物态变化相关。
内能与温度进一步理解
物体温度降低时，内能减小；物体温度升高时，内能增加。
物体的分子动能与温度成正比例关系。
物体的分子势能取决于分子距离关系，与物态变化相关。
同学们可以思考一下下面几个问题：
冰水的温度为零摄氏度，所以冰水不具有内能？
物体温度不变，物体的内能一定不变？
物体内能的改变
物体内能的改变两种方式：做功与热传递。
下面来对具体案例进行分析：
1.冬天手很冷，用一盆热水洗手，手很快就会暖和起来。
2.发烧时，把一块湿毛巾搭在额头会舒服很多。
3.用力搓手一段时间，会感觉手掌很热。
4.钻木取火。
上述实验观测说明：物体的内能是可以改变的。
案例1与案例2告诉我们：
可以通过热传递，改变物体的内能。
案例3与案例4告诉我们：
可以通过做功，改变物体的内能。
演示实验：外界对气体做功
如图所示，
通过演示实验可知：外界对气体做功，增加了气体的内能。
外界对气体做功，增加了气体的内能。
气体对外界做功，气体的内能会减小。
热量
物体内能的改变两种方式：做功与热传递。
热量指的是在热传递过程中所传递的能量。
热量与做功的不同；热量与内能的不同。
《内能》基础知识巩固题
1、改变内能的方法有 和 。
2、做功改变物体的内能：对物体做功物体内能 ；物体对外做功，物体内能 。
3、热传递可以改变物体内能。热传递是热量从 物体向 物体或在同一个物体中的 部分向 部分传递的现象。热传递的条件是 ，传递方式是传导、对流和辐射。
4、热传递过程中，物体吸热，温度 ，内能 ；物体放热，温度 ，内能 。热传递过程中， 叫做热量，热量的单位是 ，热传递的实质是 。
5、过春节，同学们总喜欢燃放鞭炮，其中有一种摔炮，不需要用火去点燃，只要稍用力将它甩到地上，摔炮就可以爆响。摔炮与地面发生碰撞时，通过 的方式，使它的内能 。
6、制冰厂工人用冰钩夹着巨大的冰砖轻松地在地上拖行，是因为冰砖在滑行过程中，底面的冰由于克服 而使它的 ，冰 （填物态变化名称）成水，从而减小与地面间的 。
7、当阳光烤暖了大地，地面又使得下层的气团温度升高，密度减小，因而上升。上升的气团膨胀，推挤周围的空气，对外 ，因此内能 ，温度 。所以越高的地方，空气的温度越 。
8、家物体的温度比乙物体高，则 。A甲的内能比乙大B甲物体中分子的无规则运动比乙物体剧烈C甲物体的机械能比乙物体大D甲物体的分子动能总和比乙大
9、我国发射的宇宙飞船在完成任务后，返回地面指定地点，宇宙飞船在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线运动，则宇宙飞船在匀速下降的过程中，它的动能 ，势能 ，内能 。
10、在小朋友玩滑梯的时候，从能量的转化和转移的角度可用下面三句话来概括：（1）小孩克服摩擦力做功，动能转化为内能（2）小孩从滑梯上滑下，重力势能转化为动能（3）小孩的臀部吸热，内能增加，温度升高。给以上三句话排序是 。
《内能》基础知识巩固题答案
1、做功 热传递
2、增加 减小
3、高温 低温 高温 低温 有温度差
4、升高 增加 降低 减少 传递能量的多少 焦耳 内能的转移
5、做功 增大
6、阻力做功 内能增加 熔化 摩擦力
7、做功 减少 降低 低
8、B
9、不变 减少 增大
10、（2）、（1）、（3）
（*内容源自初中物理网）
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